Aproape 5.000 de elevi de clasele a VIII-a și a XII-a consideră că împărțirea pe module a anului școlar este un avantaj în privința pregătirii pentru Evaluarea Națională și Bac – raport

Peste 2.300 de elevi de clasele a VIII-a și alți peste 2.500 de a XII-a, participanți la un studiu realizat de experți ai Ministerului Educației consideră că împărțirea anului școlar pe module aduce avantaje pentru pregătirea pentru examenele naționale, potrivit studiului „Evaluarea măsurilor de implementare a structurii anului școlar pe intervale de cursuri (module)” publicat pe 31 decembrie.

Peste 12.000 de elevi (adică 55% dintre cei chestionați) consideră că organizarea pe module îi avantajează în privința pregătirii pentru examenele naționale, iar aproximativ un sfert dintre aceștia declară că nu pot aprecia efectele acestei organizări asupra pregătirii lor.

Au fost chestionați și părinți care au precizat și motive. Cei care cred că reprezintă un avantaj aduc ca argumente faptul că „există un echilibru mai bun între perioadele de odihnă și cele de învățare”. Este de remarcat că aceleași argumente enunțate ca avantaje de unii părinți, au fost privite ca dezavantaje de către cei consideră că structura pe module nu aduce beneficii elevilor.

Împărțirea pe module este văzută cel mai mult ca un avantaj de către elevii din clasele a XII-a (63%) și elevii de clasa a VIII-a (60%), adică 2.392 de elevi de clasa a VIII-a și 2.512 elevi de clasa a XII.

• Metodologie: Au răspuns chestionarului aproape 23.000 de elevi, peste 37.000 de părinți, aproape 7.000 de profesori și 345 de directori de școală, în perioada octombrie-noiembrie 2023. Raportul a fost realizat pe un eșantion de unități de învățământ reprezentativ la nivel național, pe o bază de selecţie de 9.264 școli și licee publice și private. Eroarea de eșantionare în cazul directorilor este de aprox. +5%

Citește articolul integral pe Edupedu.ro