Cazul unei profesoare din SUA care a trebuit să-și facă Tik Tok pentru ca elevii să-i urmărească lecțiile în pandemie/ Creatorii de conținut își fac griji cu privire la educație, într-o lume fără TikTok

Era decembrie 2020, în plină pandemie de COVID-19, când James, o profesoară, într-o școală publică, dintr-un mic oraș rural din SUA, și-a dat seama că elevii ei virtuali nu urmăreau lecțiile de gramatică pe care le dădea. Asta până când le-a postat pe TikTok. Totul s-a schimbat atunci când a aflat despre platforma de socializare și și-a creat profilul ca @iamthatenglishteacher, „Într-o zi aveam o mie de urmăritori, într-o săptămână aveam zece mii, iar în șase săptămâni aveam o sută de mii de urmăritori”, a declarat ea pentru Reuters.

„În șase luni aveam un milion și jumătate”, a adăugat profesoara, care a cerut să nu-și folosească numele complet pentru confidențialitate. În prezent, ea are 5,8 milioane de urmăritori pe TikTok, dar conținutul său educațional se confruntă acum cu o amenințare. Camera Reprezentanților din SUA a adoptat săptămâna trecută, cu o majoritate covârșitoare, un proiect de lege care îi va da proprietarului chinez al TikTok, ByteDance, aproximativ șase luni pentru a ceda activele americane ale aplicației de filmulețe, în caz contrar riscând o interdicție. Este cea mai mare amenințare de la administrația Trump încoace la adresa aplicației și a creatorilor de conținut care ajung la un public larg și care adesea își câștigă traiul cu ajutorul acesteia.

„Când vorbiți despre interdicție, vorbiți despre a lua accesul la videoclipuri educaționale de înaltă calitate de la oameni care le-au folosit pentru a-și îmbunătăți educația„, a spus James. În timp ce lecțiile ei de pe TikTok sunt folosite de elevi de la școala primară până la facultate, cei mai mulți dintre adepții ei sunt elevi de engleză ca a doua limbă(ESL)din Filipine, precum și elevi care studiază acasă. De la videoclipuri despre acordul subiect-verb la vocabular, James crede că moștenirea ei este de a ajuta lumea prin educație și se teme că o interdicție ar fi dăunătoare.

„Cred că TikTok este o oază de cunoștințe”, a declarat pentru Reuters Naomi Hearts, o creatoare de conținut cunoscută de cei 1,1 milioane de urmăritori pentru videoclipurile sale de pe TikTok despre fatphobie și identitatea trans Chicana. Ea se teme, de asemenea, că interdicția va reduce la tăcere conținutul divers și informativ, inclusiv al ei. Cu toate acestea, profesoara Karen North, de la University of Southern California, își avertizează studenții că datele personale sunt în pericol pe TikTok.

„Preocuparea mea în legătură cu TikTok este mai puțin legată de ce informații sunt furnizate sau manipulate sau dacă acestea sunt înclinate spre un mesaj sau altul”, a declarat pentru Reuters North, fondatorul și fostul director al programului Digital Social Media al USC Annenberg.

„Este mai mult față de ce fel de informații personale oferă oamenii în mod voluntar unei entități care nu are aceleași standarde de confidențialitate pe care le avem noi (Statele Unite). Aceasta este marea problemă cu TikTok”, a adăugat ea.

North, un fost angajat al Casei Albe pentru administrația Clinton, se teme că utilizarea de către compania chineză a unor funcții precum recunoașterea facială și urmărirea locației creează amenințări care depășesc beneficiile angajante ale aplicației, inclusiv în mediul academic.

Creatorul de conținut Dr. Anthony Youn, cunoscut pentru videoclipurile sale educative de pe TikTok care explorează profesia sa de chirurg plastician, consideră că interdicția ar avea dezavantaje semnificative în ceea ce privește accesibilitatea informațiilor.

„Există un segment uriaș de TikTok de unde îți iei știrile, așa că este vorba despre a fi educat”, a declarat pentru Reuters Dr. Youn, care are 8,4 milioane de urmăritori. În mod similar, Naomi Hearts consideră că interdicția este mai puțin legată de protejarea datelor, deoarece și alte aplicații colectează informații personale, și mai mult de refuzarea consumatorilor de conținut informativ.