Cum arată improvizația Ministerului Educației pentru fundamentarea legislativă a examenelor din 2025 în România: instituția și-a bazat proiectele de ordine de ministru pe prevederi neaplicabile din legea actuală a educației

Examenele de Bacalaureat și Evaluare Națională la clasa a VIII-a din anul 2025 ar urma să se desfășoare în iunie-iulie 2025, la fel și admiterea la liceu. Potrivit proiectelor de ordine de ministru care stabilesc regulile acestora, lansate în dezbatere de Ministerul Educației în ultima săptămână, fundamentarea acestor examene este pe legea 198/2023, plus câteva ordine de ministru, scrie într-o analiză Edupedu.ro.

Mai multe organizații ale elevilor și părinților au semnalat faptul că preambulul acestor ordine de ministru indică o lipsă de temei legal a examenelor, fiind evocate de autori articole din actuala legea e educației care prevede doar organizarea pe viitor a examenelor, nu și pentru sesiunile din 2025 sau 2026.

Concret, legea educației 198/2023, cunoscută drept legea Deca-Iohannis, prevede noi reglementări pentru Evaluarea Națională și o structură diferită și complexă de Bacalaureat, plus admitere la liceu cu examen.

Însă primii elevi care vor susține noile probe de Evaluare Națională (EN VIII) și BAC pe formatul respectiv vor fi abia în anul 2027 când va fi organizat și examen separat de admitere la liceu și în anul 2029 când termină liceul elevii care vor învăța pe planuri-cadru și programe școlare noi și care ar trebui să intre în clasa a IX-a în septembrie 2025.

În realitate, Bacalaureatul din anul școlar 2024-2025 se va susține în formatul stabilit de legea educației din 1995, cea care aplica „reforma Marga”, cu probe de competențe lingvistice și digitale și probe scrise la limba română, limba maternă, matematică/istorie și proba la alegere. Adică așa cum a fost și anul acesta, și anul trecut și în ultimii aproape 30 de ani. La fel și Evaluarea Națională 2025 – cu proba la limba română, la matematică și la limba maternă, pe formatul știut și cunoscut din 2010 încoace.

Citește pe Edupedu.ro analiza integrală semnată de jurnaliștii Mihai Peticilă și Ștefan Lefter.