Elizabeth Fordham, OCDE, despre „reforma învățământului preuniversitar în România”: Există o legătură slabă între creșterea salariilor profesorilor și creșterea performanței. Încurajăm diferențieri

• Raportul „conține recomandări privind implementarea reformelor adoptate anul trecut prin noua lege a învățământului preuniversitar, conform viziunii strategice «România Educată»”, a anunțat Ministerul Educației cu doar 15 minute înainte de evenimentul de prezentare a documentului.
• Presa nu a fost invitată la conferință, ci doar îndreptată, cu foarte puțin timp înainte, să urmărească o transmisie pe Facebook. Reporterilor Edupedu.ro care au venit să asiste fizic, dat fiind interesul public ridicat în legătură cu acest subiect, persoane implicate în organizare le-au spus inițial că nu este permis accesul presei. La întrebările reporterilor cu privire la identitatea celor care au impus această interdicție, persoanele respective au revenit asupra deciziei și au hotărât să permită prezența jurnaliștilor la conferința organizată de Direcția Generală pentru Sprijinirea Reformelor Structurale (DG REFORM) a Comisiei Europene, Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) și Ministerul Educației.

„85% dintre școlile dezavantajate din România sunt în zone rurale. Dar există mult mai mult personal în București decât în provincie. Legea promite mai multe cheltuieli. Dar legea și schimbă modul cum sunt alocate resursele. E nevoie de revizuirea organizării proceselor administrative pentru o folosire mai eficientă a cheltuielilor publice”, a atras atenția Elizabeth Fordham.