Guvernul american a deschis o anchetă privind favorurile acordate de Universitatea Harvard copiilor unor foşti absolvenţi

Guvernul american a deschis o anchetă ce vizează prestigioasa Universitate Harvard şi practicile sale, care le-au permis copiilor unor foşti absolvenţi să fie favorizaţi în procesul de admitere, o tradiţie acuzată că i-ar avantaja pe studenţii albi, informează AFP, citată de Agerpres.

Avocaţii asociaţiilor aflate la originea unei plângeri depuse în instanţă au publicat marţi o scrisoare primită de la Ministerul federal al Educaţiei, care îi informează că divizia sa însărcinată cu respectarea drepturilor civile desfăşoară o anchetă – informaţie confirmată de minister şi pentru cotidianul The New York Times.

Harvard, la fel ca numeroase universităţi americane, facilitează admiterea copiilor unor foşti absolvenţi ai cursurilor sale.

Potrivit asociaţiilor care au formulat această plângere, 28% dintre absolvenţii Universităţii Harvard din 2019 aveau un părinte sau un alt membru al familiei care deţineau o diplomă emisă de Harvard. Aceleaşi asociaţii mai spun că 70% dintre studenţii candidaţi care beneficiază de un astfel de avantaj sunt albi.

Or, printr-o decizie majoră pronunţată la sfârşitul lunii iunie, Curtea Supremă a Statelor Unite a cerut anularea programelor de discriminare pozitivă în cadrul procedurilor de admitere la universităţi, unul dintre acquis-urile luptei pentru drepturi civile din anii 1960, care a permis consolidarea diversităţii în campusurile universitare.

Fără această măsură, „este cu atât mai importantă eliminarea practicilor care îi dezavantajează într-o manieră sistematică pe studenţii de culoare”, au scris avocaţii de la Lawyers for Civil Rights Boston în plângerea lor depusă alături de trei asociaţii, care acuză Universitatea Harvard de discriminare.

Universitatea Harvard a precizat marţi într-un comunicat transmis jurnaliştilor de la AFP că va trece în revistă întregul său proces de admitere pentru a se conforma deciziei pronunţate de Curtea Supremă, „consolidându-şi totodată capacitatea de a atrage şi de a susţine o comunitate intelectuală diversă, care este fundamentală pentru demersul nostru de căutare a excelenţei academice”.