Testarea internațională TIMSS: Elevii români sunt pe locul 6 în Europa la Matematică în clasa a IV-a, situație care se deteriorează în gimnaziu / La clasa a VIII-a este aproape triplu procentul de analfabetism numeric și științific, față de clasa a IV-a

Elevii români de clasa a IV-a au o performanță la matematică considerabil peste media internațională,, dar această performanță scade abrupt în clasa a VIII-a, unde ei au o performanță modică și unde ponderea elevilor care nu ating pragul minim, deci se înscriu în zona analfabetismului numeric, crește considerabil. Așa arată rezultatele Studiului privind tendințele internaționale în matematică și științe – TIMSS 2023, publicate miercuri de Asociația Internațională pentru Evaluarea Performanței Educaționale (IEA), scrie Edupedu.ro. În cazul științelor, performanțele medii ale elevilor români sunt mai slabe decât cele la matematică, atât la clasa a IV-a, cât și la clasa a VIII-a, România înscriindu-se în plutonul de mijloc al țărilor participante în ambele categorii de clienți. 

Urmărește cele mai noi producții video G4Media

- articolul continuă mai jos -

00:00/03:47

Scurtă istorie a pirateriei digitale în România

Truvid

Citește articolul

TIMSS – „Trends in International Mathematics and Science Study” 2023 este un studiu global organizat separat de PISA, evaluarea OCDE ce vizează competențele elevilor în matematică, citire și științe. Ultima ediție TIMSS s-a desfășurat în 2023, iar la evaluarea de clasa a IV-a au articipat 59 de sisteme de educație și șase entități de referință,, pe când la studiul de clasa a VIII-a au participat 44 de sisteme de educație și 3 entități de referință. În total au fost evaluați aproape 300.000 de elevi din peste 8.700 de școli din întreaga lume.

• România a participat, acum, și la evaluarea elevilor de clasa a IV-a, la care nu a luat parte în precedenta evaluare, din 2019.

Studiul publicat astăzi arată o scădere a performanței medii a elevilor de la finalul școlii primare la finalul gimnaziului și la matematică, și la științe. Iar ponderea elevilor care nu se ating nivelul minim de performanță crește: dacă în clasa a IV-a se înscrie în media internațională, ea este, la matematică, de două ori și jumătate mai mare în clasa a VIII-a.

Vezi datele detaliate pe Edupedu.ro